Σταυρόλεξο : ΟΙ ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ

Κάνε κλικ για τις οδηγίες (το Σταυρόλεξο είναι μαζί με τις Οδηγίες) :

Ο ΕΓΩΙΣΤΗΣ ΓΙΓΑΝΤΑΣ (Δραστηριότητες)

Κάνε κλικ για τις οδηγίες :

Μαθαίνω την προπαίδεια, ζωγραφίζοντας …

Κάνε κλικ για τις οδηγίες :

Πώς θα μπορούσαν να γίνουν πιο διασκεδαστικές οι διακοπές των Χριστουγέννων ;
Μη χάνεις χρόνο … Τρέξε να βρεις υλικά για να φτιάξεις τη δική σου
πλαστελίνη και να δημιουργήσεις τις δικές σου χριστουγεννιάτικες φιγούρες !

Κάνε κλικ για οδηγίες : Πώς θα μπορούσαν να γίνουν πιο διασκεδαστικές οι διακοπές των Χριστουγέννων ;

Για Χριστούγεννα καλά πηγαίνω ;

Δραστηριότητες με … φαντασία !

Κάνε κλικ για οδηγίες : Για Χριστούγεννα καλά πηγαίνω ;

             ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

 6/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Γεωργιούπολης

 Διεύθυνση A/θμιας Εκπαίδευσης Χανίων

 Κωδικός Σχολείου (ΥΠAIΘ)  9500009

ΣΤΟΙΧΕΙΑ:

 Έδρα του Σχολείου : Γεωργιούπολη

 Τηλέφωνο : 28250 61346

 e-mail: mail@dim-georg.chan.sch.gr

 Ιστοσελίδα: https://dimgeorg.home.blog/

 Διευθύντρια Εκπαίδευσης Χανίων : Πόπη Ψαρουδάκη

Διευθύντρια Σχολικής Μονάδας : Αργυρώ Παπαευθυμίου

Υποδιευθυντής: Νικόλαος Ψαρουδάκης

Συντονιστής Εκπαιδευτικού έργου:  Νίκος Καρατάσος

Πρόεδρος Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων: Σταυρούλα Παπαδάκη

Πρόεδρος Σχολικής Επιτροπής Α/θμιας Εκπαίδευσης Δήμου Αποκορώνου: Ιωάννης Κουκουράκης

                     Εισαγωγή

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) επιδιώκει να εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις και τις συνθήκες που είναι απαραίτητες για να πραγματοποιείται όσο καλύτερα γίνεται το έργο του σχολείου και να επιτυγχάνονται όσο γίνεται καλύτερα οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως σχολική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικοί, άλλο επιστημονικό προσωπικό, βοηθητικό προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες).

Ο Κανονισμός βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας.

Σύνταξη, έγκριση και τήρηση του Κανονισμού

ΣΥΝΤΑΞΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ :

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας συντάχθηκε ύστερα από εισήγηση της  Διευθύντριας του Σχολείου, με τη συμμετοχή όλων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων, των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων καθώς και του Προέδρου της Σχολικής μας Επιτροπής. Θα αποσταλεί  στον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου που έχει την παιδαγωγική ευθύνη του σχολείου μας, καθώς και στη Διευθύντρια Εκπαίδευσης Χανίων.

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας με την έναρξη του σχολικού έτους κοινοποιείται σε όλους του γονείς/κηδεμόνες και αναρτάται στον ιστότοπο του Σχολείου. Μια συνοπτική μορφή του διανέμεται και συζητείται διεξοδικά με όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες του Σχολείου. Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωση όλων των μελών της σχολικής μας κοινότητας : της Διεύθυνσης του Σχολείου, των εκπαιδευτικών και του βοηθητικού προσωπικού, των μαθητών, των γονέων και κηδεμόνων.

Ο Κανονισμός επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από τον νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις κατά καιρούς αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του.

Ταυτότητα και όραμα του σχολείου μας :

Η ταυτότητα, η ιστορία και το όραμα ενός σχολείου είναι σημαντικές παράμετροι του κλίματος και της κουλτούρας του σχολείου. Το δικό μας σχολείο είναι “ΑΝΟΙΚΤΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ”, με πολλές εξωσχολικές και ενδοσχολικές εκπαιδευτικές δράσεις, και προσπαθεί να οδηγεί με βιωματικό, ομαδοσυνεργατικό τρόπο τους μαθητές στην αναζήτηση της γνώσης.

Βασικές αρχές και στόχοι του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας :

Ο Κανονισμός περιλαμβάνει όρους και κανόνες, κατανομή αρμοδιοτήτων και ευθυνών, δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να διαμορφώνεται στο σχολείο ένα παιδαγωγικό και διδακτικό κλίμα που διευκολύνει την απρόσκοπτη, μεθοδική και αποτελεσματική λειτουργία του. Ταυτόχρονα οι δυσκολίες και τα προβλήματα που προκύπτουν αντιμετωπίζονται από τα μέλη της σχολικής κοινότητας ως προκλήσεις και ευκαιρίες βελτίωσης, ανάπτυξης και ενδυνάμωσης παιδαγωγικών, διδακτικών, και άλλων πρακτικών. Βασικοί στόχοι του Κανονισμού είναι οι μαθητές/τριες να διαμορφώσουν την προσωπικότητά τους, να διαπαιδαγωγηθούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο και να αποκτήσουν δεξιότητες, οι οποίες έχουν βασικό και κυρίαρχο ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία και ταυτόχρονα αποτελούν δεξιότητες ζωής, όπως η δημιουργικότητα, ο αυτοέλεγχος, η συναίσθηση της ευθύνης, η συνεργασία, η ενσυναίσθηση, ο αμοιβαίος σεβασμός, η αλληλοκατανόηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας, ο σεβασμός όλων σε κοινούς συμφωνημένους κανόνες, η περιβαλλοντική συνείδηση, η προστασία της υγείας, καθώς και η εδραίωση της ισότητας, της αλληλεγγύης και της δημοκρατίας.

 Μέσω των συμφωνημένων αρχών/κατευθύνσεων του Κανονισμού του Σχολείου μας επιδιώκεται :

∙ Να εξασφαλίζεται ένα υποστηρικτικό πλαίσιο για να πραγματοποιείται με επιτυχία το εκπαιδευτικό έργο και η απρόσκοπτη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

 ∙ Να καλλιεργείται κατάλληλο κλίμα για την ανάπτυξη της προσωπικότητας του/της κάθε μαθητή/τριας, αλλά και όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

 ∙ Να διασφαλίζεται η σωματική και ψυχική υγεία όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

 ∙ Να δημιουργούνται οι προϋποθέσεις αξιοπρεπών και αποδοτικών συνθηκών διδασκαλίας, μάθησης και εργασίας.

Λειτουργία του Σχολείου :

Διδακτικό ωράριο : Η έναρξη, η λήξη, η διάρκεια μαθημάτων του υποχρεωτικού προγράμματος και του ολοήμερου, τα διαλείμματα, ο χρόνος διδασκαλίας κάθε διδακτικού αντικειμένου, καθώς και η έναρξη και λήξη του διδακτικού έτους καθορίζονται από τις κείμενες διατάξεις και αποφάσεις του ΥΠΑΙΘ. Ανακοινώνονται στους γονείς και τα παιδιά με την έναρξη του διδακτικού έτους και αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Σχολείου.

Για το σχολικό έτος 2021 – 2022 το πρόγραμμα του σχολείου μας διαμορφώνεται ως εξής :

Υποχρεωτικό πρόγραμμα : α) υποδοχή των μαθητών και των μαθητριών στο σχολείο : 08.00- 08:15. β) έναρξη 1ης διδακτικής περιόδου : 08:15. γ) λήξη υποχρεωτικού προγράμματος – αποχώρηση μαθητών και μαθητριών : 13:15 (εξάωρο)

Ολοήμερο πρόγραμμα (μόνο για τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου που συμμετέχουν στο Ολοήμερο) : α) έναρξη λειτουργίας των δραστηριοτήτων Ολοήμερου προγράμματος : 13:20.  β) λήξη των δραστηριοτήτων Ολοήμερου προγράμματος : 15:00.

Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών και των μαθητριών που είναι εγγεγραμμένοι στο Ολοήμερο πρόγραμμα δηλώνουν από την αρχή της σχολικής χρονιάς την ακριβή ώρα αναχώρησης από το σχολείο.

Γονείς – Κηδεμόνες : Φυσικοί κηδεμόνες του μαθητή είναι ο πατέρας και η μητέρα του, εφόσον κατοικούν στην ίδια πόλη που βρίσκεται το σχολείο. Διαφορετικά, θα πρέπει να ορίσουν οι ίδιοι με έγγραφη δήλωση τον κηδεμόνα του μαθητή. Οι γονείς – κηδεμόνες εγγράφουν τον μαθητή στο σχολείο, επικοινωνούν συχνά με την Διευθύντρια και με τους εκπαιδευτικούς της τάξης, παρακολουθούν με ενδιαφέρον τη φοίτηση, το ήθος και τη σχολική επίδοση και ενημερώνουν υπεύθυνα το σχολείο για όλα τα ζητήματα τα οποία σχετίζονται με τον μαθητή και επηρεάζουν τη συμπεριφορά του στο σχολείο. Ιδιαίτερα πρέπει να γνωστοποιούν στον δάσκαλο της τάξης και στη Διευθύντρια κάθε ιδιαιτερότητα που αφορά στη σωματική και ψυχική υγεία του μαθητή. Φροντίζουν ώστε το παιδί να έρχεται έγκαιρα και ανελλιπώς στο σχολείο και να ενημερώνουν σε περίπτωση απουσίας του.

– Διαβάζουν προσεκτικά όλες τις έντυπες ανακοινώσεις που μεταφέρουν τα παιδιά μας (ή αναρτώνται στον πίνακα ανακοινώσεων), ώστε να ενημερώνονται για θέματα λειτουργίας του Σχολείου. – Συνεργάζονται αρμονικά σε προσωπικό επίπεδο, αλλά και μέσω του Συλλόγου Γονέων με τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο των Διδασκόντων για θέματα που αφορούν τους μαθητές/τριες. – Ενημερώνουν έγκαιρα και προσκομίζουν τα σχετικά έγγραφα, αν υπάρχουν, για κάθε ειδικό θέμα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους – θέματα υγείας, ειδικές εκπαιδευτικές ικανότητες ή ανάγκες, θέματα οικογενειακής και κοινωνικής κατάστασης – τα οποία μπορούν να επηρεάσουν την επίδοση, τη φοίτηση και συμπεριφορά του παιδιού μας και ζητούν τη συνδρομή του σχολείου.

Οι γονείς – κηδεμόνες δικαιούνται να έχουν πλήρη και υπεύθυνη ενημέρωση για το παιδί τους και για αυτό ενημερώνονται τακτικά για την πρόοδο και συμπεριφορά του παιδιού τους από τον/την δάσκαλο/α της τάξης ή τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων. Για τον λόγο αυτό ο/η εκπαιδευτικός ορίζει ημερομηνία και ώρα τακτικής συνάντησης κι επικοινωνίας.

Οι ώρες επικοινωνίας με τους γονείς ορίζονται ως εξής, με προηγούμενη τηλεφωνική επικοινωνία :  η Α΄τάξη  κάθε Τρίτη 10:45-11:30, η Β΄ κάθε Πέμπτη 9:00-09:45, η Γ΄ κάθε Πέμπτη 10:45-11:30, η Δ΄ κάθε Τρίτη 10:45-11:30, η Ε΄ κάθε Δευτέρα 10:45-11:30 και η ΣΤ΄ κάθε Δευτέρα 10:00-10:45.

Λόγω covid -19 έχει αναρτηθεί πρόγραμμα  και στο blog του σχολείου, με τις ώρες που ενημερώνουν τηλεφωνικά τους γονείς/κηδεμόνες όλοι οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν στο σχολείο μας.

Για οποιοδήποτε παιδαγωγικό ή διδακτικό θέμα αλληλοενημέρωσης γονέων και εκπαιδευτικών, πραγματοποιείται ανάλογη συνάντηση, σε χρόνο μη διδακτικής εργασίας, η λεγόμενη παιδαγωγική συνάντηση. Για οποιαδήποτε έκτακτη περίπτωση οι γονείς επικοινωνούν τηλεφωνικά με το σχολείο και κανονίζουν ραντεβού με τη Διεύθυνση.

Οι γονείς οφείλουν να προσέρχονται στο σχολείο στις παρακάτω περιπτώσεις :

Οι συναντήσεις για ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων με τους εκπαιδευτικούς προγραμματίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων :

• Στην αρχή του διδακτικού έτους, όπου λαμβάνει χώρα ενημέρωση για ζητήματα που αφορούν στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
• Σε τακτά διαστήματα για να πληροφορούνται την πρόοδο και τη διαγωγή των μαθητών.
• Στο τέλος κάθε τριμήνου για τη βαθμολογία. Επισημαίνεται ότι σε περίπτωση αδυναμίας προσέλευσης, οι έλεγχοι προόδου θα δίνονται μετά από τηλεφωνική επικοινωνία του γονέα – κηδεμόνα με τον/την εκπαιδευτικό της τάξης.
• Όσες φορές κληθούν εκτάκτως από τη Δ/ντρια ή τον/την εκπαιδευτικό της τάξης ή τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων.
• Στις πολιτιστικές εκδηλώσεις του Σχολείου.
• Στις ειδικές συγκεντρώσεις Γονέων και Κηδεμόνων.
• Στο τέλος κάθε διδακτικού έτους για τους τίτλους προόδου – σπουδών.

Οι γονείς – κηδεμόνες οφείλουν να επικαιροποιούν τα στοιχεία επικοινωνίας τους και να ενημερώνουν άμεσα τους εκπαιδευτικούς για κάθε αλλαγή, ώστε το Σχολείο να έχει τα ισχύοντα τηλέφωνά τους και τις έγκυρες ηλεκτρονικές διευθύνσεις τους για την αποστολή ενημερωτικών σημειωμάτων ή/και βεβαιώσεων, για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών εκδρομών, για την παρακολούθηση εκπαιδευτικών θεαμάτων κ.λπ.. Επίσης, οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει τακτικά να επισκέπτονται την ιστοσελίδα του Σχολείου και να ενημερώνονται υπεύθυνα και γρήγορα για τα θέματα του Σχολείου. Τέλος, οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει να έχουν φροντίσει είτε οι ίδιοι ή πρόσωπα που έχουν εξουσιοδοτήσει να είναι άμεσα διαθέσιμοι σε επικείμενες έκτακτες περιπτώσεις. Κάθε φορά που δημιουργείται ένα θέμα το οποίο σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο μαθητή και πρόκειται να απασχολήσει το σχολείο, ο πρώτος που ενημερώνεται είναι ο γονέας – κηδεμόνας, ο οποίος με τη σειρά του θα πρέπει να συνεργαστεί με το σχολείο. Για τη συμμετοχή του μαθητή σε ορισμένες σχολικές εκδηλώσεις είναι απαραίτητο να υπάρχει έγκριση του κηδεμόνα, όπως ορίζεται από την κείμενη νομοθεσία. Επίσης, το σχολείο μπορεί να ζητήσει τη γνώμη ή την έγκριση του Γονέα – Κηδεμόνα για κάποιες άλλες εκδηλώσεις, για τις οποίες δεν υπάρχει σχετική πρόβλεψη. Αυτή η συνεργασία εμπεριέχει σημαντική ευθύνη και πρέπει να γίνεται με προσοχή. Οι γονείς – κηδεμόνες οφείλουν να διαβάζουν προσεκτικά όλες τις ανακοινώσεις που μεταφέρουν οι μαθητές στο σπίτι  ή στην ενημερωμένη ιστοσελίδα του σχολείου (https://dimgeorg.home.blog/). Κανένας ενήλικας δεν έχει δικαίωμα να επιπλήττει ή να τιμωρεί ή να νουθετεί παιδί στο χώρο του σχολείου. Για οποιοδήποτε θέμα προκύπτει ενημερώνουν τον/τη δάσκαλο/α της τάξης ή τη Διευθύντρια, οι οποίοι και θα διευθετήσουν το θέμα. Κανείς ανήλικος ή ενήλικος δεν έχει δικαίωμα να βρίσκεται στο κτίριο ή στο προαύλιο του σχολείου χωρίς να έχει πάρει άδεια (με εξαίρεση την περίπτωση επείγουσας πρωινής ενημέρωσης εκπαιδευτικού από γονέα για κάποιο έκτακτο γεγονός). Οι γονείς – κηδεμόνες που συνοδεύουν τα παιδιά τους στο σχολείο το πρωί, αφού βεβαιωθούν ότι αυτά εισήλθαν στο προαύλιο, αποχωρούν. Η επίσκεψη και η παραμονή των γονέων στις αίθουσες, την ώρα του μαθήματος δεν επιτρέπεται. Οι γονείς εισέρχονται στο σχολείο μόνο κατά τις προγραμματισμένες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων και μετά από άδεια του Διευθυντή. Ιδιαίτερα με τα έκτακτα μέτρα του ΕΟΔΥ, κανείς δεν εισέρχεται στο σχολείο χωρίς έγκριση.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων αποτελεί τη συλλογική έκφραση της άποψης των γονέων και κηδεμόνων των μαθητών. Το σχολείο χρειάζεται και επιδιώκει τη συνεργασία του Συλλόγου για την προαγωγή του σχολικού έργου. Οι συλλογικές, οργανωμένες, δημοκρατικές προσπάθειες φέρνουν και τα καλύτερα αποτελέσματα.

Προσέλευση και αποχώρηση μαθητών/τριών :

Η ώρα προσέλευσης των μαθητών και μαθητριών είναι 08:00 έως 08:15. Η ώρα προσέλευσης για την Πρωινή Ζώνη είναι 07:00 έως 07:15. Λόγω έκτακτων μέτρων προστασίας του covid-19  η αποχώρηση των μαθητών γίνεται τμηματικά (13:15 φεύγει το πρώτο λεωφορείο, 13:17 οι μαθητές που φεύγουν με τα πόδια και μένουν στο σχολείο όσοι περιμένουν το δεύτερο λεωφορείο, ενώ όσοι ανήκουν στο ολοήμερο μπαίνουν στις αίθουσες ολοημέρου), Η έγκαιρη προσέλευση και η καλά οργανωμένη και ελεγχόμενη αποχώρηση είναι απαραίτητες προϋποθέσεις για την πραγματοποίηση του διδακτικού έργου και την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου γενικότερα, είναι δε μαζί με την υπηρεσία των εφημερευόντων εκπαιδευτικών, ο μηχανισμός εκείνος που εγγυάται την ασφάλεια των μαθητών και μαθητριών και του προσωπικού του σχολείου. Για λόγους ασφάλειας των μαθητών/τριών, αλλά και για την ομαλή λειτουργία του προγράμματος, η είσοδος του σχολείου κλείνει στις 8:30 π.μ .Σε περίπτωση που μαθητής/τρια προσέρχεται χωρίς αιτιολογία με καθυστέρηση, για να μην δημιουργείται αναστάτωση στο παιδαγωγικό έργο του τμήματος που φοιτά, παραμένει στον χώρο υποδοχής που έχει καθοριστεί ή προβλέπονται άλλες διευθετήσεις και εισέρχεται στην τάξη του/της μετά την ολοκλήρωση της  πρώτης ώρας (9:00). Οι μαθητές και οι μαθήτριες σε καμία περίπτωση δε φεύγουν από το σχολείο πριν τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη έκτακτης αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), ενημερώνεται ο γονέας/κηδεμόνας για να προσέλθει στο Σχολείο και να συνοδεύσει το παιδί στο σπίτι του, αφού προηγουμένως συμπληρώσει το σχετικό έντυπο. Οι εκπαιδευτικοί εφημερίας που είναι υπεύθυνοι, υποδέχονται τους μαθητές και τις μαθήτριες στην είσοδο του Σχολείου και οι γονείς/κηδεμόνες – συνοδοί αποχωρούν. Μετά το ηχητικό σήμα (κουδούνι), με ευθύνη των εφημερευόντων, κλείνει η είσοδος του σχολείου. Κατά τη διάρκεια του χρόνου προσέλευσης των μαθητών/τριών δεν παρευρίσκεται χωρίς άδεια στον χώρο του σχολείου κανένας επισκέπτης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες που συνοδεύονται καθημερινά, κατά την αποχώρησή τους περιμένουν τον γονέα/κηδεμόνα τους και δε φεύγουν ποτέ από το Σχολείο χωρίς τη συνοδεία τους. Οι γονείς/κηδεμόνες προσέρχονται έγκαιρα για την παραλαβή των μαθητών και των μαθητριών και παραμένουν έξω από τις εισόδους του σχολείου, χωρίς να παρεμποδίζουν τη διαδικασία αποχώρησης. Κάθε καθυστέρηση στην προσέλευση των συνοδών δημιουργεί κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών/τριών που ολοκληρώνουν το πρόγραμμά τους, αλλά και αυτών που παρακολουθούν το Ολοήμερο Πρόγραμμα. Σε περιπτώσεις δυσμενών καιρικών συνθηκών το σχολείο προβλέπει χώρους αναμονής και τροποποίηση της διαδικασίας, ώστε να μειωθεί στο ελάχιστο η έκθεση γονέων και μαθητών στις καιρικές συνθήκες, δίχως να τεθεί σε κίνδυνο η ασφάλεια των μαθητών. Τέλος, εάν κάποιος γονέας/κηδεμόνας χρειαστεί για ειδικό λόγο να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, χρειάζεται να ενημερώσει εγκαίρως τη Διεύθυνση του Σχολείου και για να πάρει το παιδί του να υπογράψει σχετική Υ.Δ., η οποία κατατίθεται στη Διεύθυνση του σχολείου και ενημερώνονται οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί.

Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Σχολείου : Το Σχολείο μας εφαρμόζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, όπως αυτό ορίζεται από τις εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘ και εξειδικεύεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων, με ευθύνη της Διευθύντριας του σχολείου. Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται έγκαιρα για προγραμματισμένες ή έκτακτες (γνωστές όμως εκ των προτέρων) αλλαγές που προκύπτουν στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, κατά της διάρκεια του σχολικού έτους, όπως επίσης και αλλαγές που σχετίζονται με αλλαγή διδασκόντων ως προς τα γνωστικά αντικείμενα.

Σχολική και Κοινωνική Ζωή : Φοίτηση : Η φοίτηση των μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία είναι υποχρεωτική και εποπτεύεται από τον/την εκπαιδευτικό της τάξης, ο/η οποίος/α καταγράφει τις καθημερινές απουσίες και τις καταχωρίζει στο πληροφοριακό σύστημα του ΥΠΑΙΘ. Η ελλιπής φοίτηση και μάλιστα χωρίς σοβαρό λόγο, δυσχεραίνει τόσο το σχολικό έργο, όσο και την πρόοδο των μαθητών/τριών. Την ουσιαστική αλλά και την τυπική ευθύνη απέναντι στο σχολείο και την πολιτεία για τη φοίτηση των μαθητών, φέρουν κατά τον νόμο οι γονείς/κηδεμόνες τους. Όσον αφορά στη συμμετοχή των παιδιών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, καθώς και στις αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου, είναι απαραίτητη η συμπλήρωση Ατομικού Δελτίου Υγείας για τους μαθητές των τάξεων Α’ και Δ’, σύμφωνα με σχετική εγκύκλιο.

Σχολικοί χώροι : Κοινός στόχος όλων είναι ο σεβασμός του σχολικού χώρου. Ο σεβασμός στα περιουσιακά στοιχεία του Σχολείου, τις υποδομές, τον εξοπλισμό, αλλά και το φυσικό περιβάλλον του Σχολείου αποτελεί βασική υποχρέωση όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Με το ίδιο σκεπτικό υπάρχει φροντίδα για την τάξη και την καλαισθησία στις σχολικές αίθουσες, καθώς είναι ο ιδιαίτερος χώρος, όπου παραμένουν και εργάζονται μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί πολλές ώρες. Φροντίδα όλων να διατηρούνται οι χώροι καθαροί.

Διαλείμματα : Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι μαθητές/τριες βγαίνουν στο προαύλιο, όπως έχει καθοριστεί για κάθε τάξη, ώστε να αποφεύγεται ο συνωστισμός και να μειώνεται η πιθανότητα ατυχημάτων. Σε περίπτωση κακοκαιρίας ορίζονται από τους/τις εκπαιδευτικούς οι προκαθορισμένοι χώροι παραμονής των μαθητών και μαθητριών. Με την ολοκλήρωση κάθε διδακτικής ώρας, ο/η εκπαιδευτικός εξέρχεται τελευταίος/α, αφού κλειδώσει την αίθουσα. Δεν επιτρέπεται η παραμονή των μαθητών και των μαθητριών στις αίθουσες του σχολείου. Το διάλειμμα είναι χρόνος παιχνιδιού, ανάπτυξης κοινωνικών σχέσεων, αλλά και χρόνος ικανοποίησης βιολογικών αναγκών (φαγητό, νερό, πλύσιμο χεριών). Οι μαθητές και οι μαθήτριες αλληλεπιδρούν, παίζουν αρμονικά και για οποιοδήποτε πρόβλημα ή δυσκολία αντιμετωπίζουν, απευθύνονται στους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στο προαύλιο. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος δεν επιτρέπεται κανένας ανήλικος ή ενήλικος να παρακολουθεί, να συνομιλεί ή να δίνει αντικείμενα σε μαθητές και μαθήτριες του σχολείου από τα κάγκελα του προαύλιου χώρου. Εάν επιθυμεί να δώσει φαγητό στο παιδί του, παραδίδεται αυτό από τον γονέα/κηδεμόνα σε εφημερεύοντα εκπαιδευτικό του σχολείου. Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για μάθημα, οι μαθητές/τριες προσέρχονται στους προκαθορισμένους χώρους συγκέντρωσης για κάθε τάξη, όπου τους παραλαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί με τους οποίους έχουν μάθημα και τους συνοδεύουν στην αίθουσα διδασκαλίας ή στο προαύλιο σε περίπτωση που έχουν το μάθημα της Φυσικής Αγωγής. Υπεύθυνος για τον προγραμματισμό και την τήρηση των εφημεριών είναι ο Υποδιευθυντής του Σχολείου. Από τότε που εφαρμόζονται τα έκτακτα μέτρα του ΕΟΔΥ, οι μαθητές/τριες των τριών μικρών τάξεων παραμένουν σε διαφορετικούς χώρους της αυλής από τους μαθητές/τριες των μεγαλυτέρων τάξεων, για να αποφεύγεται ο συνωστισμός. Επίσης, οι εφημερεύοντες φροντίζουν να υπενθυμίζουν συχνά στα παιδιά για τη χρήση της μάσκας και των αντισηπτικών.

Σχολική εργασία : Οι μαθητές και μαθήτριες παρακολουθούν και συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή διδακτική διαδικασία και δεν παρακωλύουν το μάθημα, σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών και συμμαθητριών τους για μάθηση. Για την απρόσκοπτη διεξαγωγή του μαθήματος φέρνουν μαζί τους καθημερινά τα απαραίτητα βιβλία και μόνο ό,τι είναι απαραίτητο για τη σχολική εργασία τους. Όταν ανατίθεται στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ’ οίκον εργασία), αυτή είναι σχεδιασμένη από τον εκπαιδευτικό της τάξης σύμφωνα με τις ανάγκες και το επίπεδο του κάθε μαθητή και της κάθε μαθήτριας. Οι κατ’ οίκον εργασίες ενίοτε αποτελούν συμπλήρωμα της εργασίας που γίνεται στην τάξη. Τα παιδιά μαθαίνουν να εργάζονται μόνα τους, να δημιουργούν, να αυτενεργούν, να είναι υπεύθυνα. Οι γονείς/κηδεμόνες συμμετέχουν στη μελέτη του παιδιού τους, επιβλέποντάς το, βοηθώντας το στην ανατροφοδότησή του. Στόχος είναι το παιδί να μάθει να διαβάζει αυτόνομα όσο το δυνατόν νωρίτερα, ακολουθώντας την πορεία της φθίνουσας καθοδήγησης. Οι γονείς/κηδεμόνες δεν διεκπεραιώνουν τις εργασίες του παιδιού αντί αυτού και αποφεύγουν να του προκαλούν άγχος. Η εμπιστοσύνη μεταξύ γονέων/κηδεμόνων και εκπαιδευτικών έχει κοινό στόχο την υγιή ανάπτυξη παιδιών με ολοκληρωμένη προσωπικότητα.

Συμπεριφορά – Δικαιώματα – Υποχρεώσεις :

Η Διευθύντρια επιδιώκει να

• Συμβάλλει στη δημιουργία κλίματος δημοκρατικής συμπεριφοράς των διδασκόντων/σών και των μαθητών/τριών και είναι υπεύθυνη, σε συνεργασία με τους διδάσκοντες/ουσες, καθώς και με το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, για την τήρηση της ομαλής λειτουργίας του σχολείου.

Ενημερώνει τον Σύλλογο των Διδασκόντων για την εκπαιδευτική νομοθεσία, τις εγκυκλίους και τις αποφάσεις που αφορούν τη λειτουργία του Σχολείου και την εφαρμογή των προγραμμάτων εκπαίδευσης.

• Λαμβάνει μέριμνα για την εξασφάλιση παιδαγωγικών μέσων και εργαλείων, την καλή χρήση τους στη σχολική τάξη, τη λειτουργικότητα και την αντικατάστασή τους, σε περίπτωση φθοράς.
• Είναι υπεύθυνη, μαζί με τους/τις εκπαιδευτικούς, για την καθαριότητα και αισθητική των χώρων του διδακτηρίου, καθώς και για την προστασία της υγείας και ασφάλειας των μαθητών/τριών. Απευθύνει στους/στις διδάσκοντες/σες, όταν είναι απαραίτητο, συστάσεις με πνεύμα συναδελφικής αλληλεγγύης.
• Συνεργάζεται ομαλά με τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, τη Διευθύντρια Εκπαίδευσης, την   Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών θεμάτων και το λοιπό διοικητικό προσωπικό της Διεύθυνσης Α/θμιας Εκπαίδευσης, καθώς και με τον Πρόεδρο και τα μέλη της Σχολικής Επιτροπής του Δήμου Αποκορώνου.
• Συνεργάζεται με διάφορους φορείς που εμπλέκονται στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
• Συνεργάζεται με το συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο, σε οικονομικά και λειτουργικά θέματα, με τον τίτλο της Προέδρου της Σχολικής Κοινότητας.

Οι εκπαιδευτικοί από τη μεριά τους :

∙ Εκπαιδεύουν τους μαθητές και τις μαθήτριες, σύμφωνα με τους σκοπούς και τους στόχους της εκπαίδευσης και μέσα στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής, με την καθοδήγηση των Στελεχών της εκπαίδευσης. Παίρνουν μέρος σε όλες τις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων και ακολουθούν τις νόμιμες διαδικασίες.

 ∙ Προετοιμάζουν καθημερινά και οργανώνουν το μάθημά τους, εφαρμόζοντας σύγχρονες και κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας, με βάση τις ανάγκες των μαθητών/τριών και τις ιδιαιτερότητες των γνωστικών αντικειμένων.

∙ Συνεργάζονται με τους μαθητές/τριες, σέβονται την προσωπικότητά τους, καλλιεργούν και εμπνέουν σ’ αυτούς, κυρίως με το παράδειγμά τους, δημοκρατική συμπεριφορά.

∙ Μεριμνούν για τη δημιουργία κλίματος αρμονικής συνεργασίας και συνεχούς και αμφίδρομης επικοινωνίας με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, και τους ενημερώνουν για τη φοίτηση, τη διαγωγή και την επίδοση των παιδιών τους.

 ∙ Φροντίζουν για την πρόοδο όλων των μαθητών/τριών τους και τους προσφέρουν παιδεία διανοητική, ηθική και κοινωνική.

 ∙ Συμβάλλουν στην εμπέδωση ενός ήρεμου, θετικού, συνεργατικού, συμπεριληπτικού, εποικοδομητικού σχολικού κλίματος.

 ∙ Ενδιαφέρονται για τις συνθήκες ζωής των μαθητών/τριών τους στην οικογένεια και στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον, λαμβάνουν υπόψη τους παράγοντες που επηρεάζουν την πρόοδο και συμπεριφορά των μαθητών/τριών τους και υιοθετούν κατάλληλες παιδαγωγικές ενέργειες, ώστε να αντιμετωπισθούν πιθανά προβλήματα.

∙ Ενθαρρύνουν τους μαθητές/τριες να συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση και λήψη αποφάσεων για θέματα που αφορούν τους ίδιους και το Σχολείο και καλλιεργούν τις αρχές και το πνεύμα αλληλεγγύης και συλλογικότητας.

 ∙ Συνεργάζονται με τη Διευθύντρια, τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού έργου, τους γονείς και τα αρμόδια Στελέχη για την καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς, σεβόμενοι την προσωπικότητα και τα δικαιώματα των μαθητών/τριών. Επίσης, παραμένουν στο σχολείο πέραν του διδακτικού τους ωραρίου, για να φέρουν εις πέρας το έργο που τους έχει αναθέσει η Διεύθυνση του σχολείου.

∙ Ανανεώνουν και εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους, σχετικά με τα διάφορα γνωστικά αντικείμενα και τις επιστήμες της αγωγής, τόσο μέσω των διαφόρων μορφών επιμόρφωσης και επιστημονικής παιδαγωγικής καθοδήγησης, που παρέχονται θεσμικά από το σύστημα της οργανωμένης εκπαίδευσης, όσο και με την αυτοεπιμόρφωση.

Οι μαθητές/τριες :

∙ Αποδίδουν σεβασμό, με τα λόγια και τις πράξεις τους, προς κάθε μέλος της σχολικής κοινότητας.

 ∙ Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τηρούν τους κανόνες της τάξης. Συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή παιδευτική διδακτική διαδικασία και δεν παρακωλύουν το μάθημα, σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών/τριών για μάθηση.

 ∙ Απευθύνονται στους/στις εκπαιδευτικούς και στη Διεύθυνση του Σχολείου και ζητούν τη βοήθειά τους, για κάθε πρόβλημα που τους απασχολεί και τους δημιουργεί εμπόδιο στη σχολική ζωή και πρόοδό τους.

∙ Προσέχουν και διατηρούν καθαρούς όλους τους χώρους του Σχολείου. Ταυτόχρονα ενδιαφέρονται για το σχολικό κτίριο και την υλική περιουσία του. Επίσης, δεν καταστρέφουν τα σχολικά βιβλία που παρέχονται δωρεάν από την πολιτεία.

∙ Αποφεύγουν ρητά την άσκηση οποιασδήποτε μορφής βίας (σωματική, λεκτική ή ψυχολογική).

 ∙ Προσπαθούν να λύνουν τις αντιθέσεις ή διαφωνίες με δημοκρατικό διάλογο.

 ∙ Συμβάλλουν στην υιοθέτηση αειφορικών πρακτικών, όπως η εξοικονόμηση ενέργειας και η ανακύκλωση υλικών.

 ∙ Στις σχολικές εκδηλώσεις και γιορτές, αλλά και στις διδακτικές επισκέψεις εκτός Σχολείου, ακολουθούν τους συνοδούς εκπαιδευτικούς και συμπεριφέρονται με ευγένεια και ευπρέπεια.

 ∙ Επικοινωνούν, όταν υπάρχει ανάγκη, με τους γονείς  και κηδεμόνες, τη Νοσηλεύτρια και το ΚΕΔΑΣΥ.

Παιδαγωγικός έλεγχος :Τα ζητήματα μη αποδεκτής συμπεριφοράς στο σχολείο αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας των γονέων/κηδεμόνων με τον/την εκπαιδευτικό υπεύθυνο της τάξης, τη Διευθύντρια της σχολικής μονάδας, τον Σύλλογο Διδασκόντων και τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπιση του θέματος. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων του παιδιού. Οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται. Το σχολείο, ως φορέας αγωγής, έχει καθήκον να λειτουργεί έτσι ώστε οι μαθητές και μαθήτριες να συνειδητοποιήσουν ότι κάθε πράξη τους έχει συνέπειες, να μάθουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των επιλογών τους και να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες. Αν η συμπεριφορά του μαθητή και της μαθήτριας δεν εναρμονίζεται με τα αποδεκτά πρότυπα και αποκλίνει από την τήρηση του εσωτερικού κανονισμού του σχολείου, τότε αντιμετωπίζει τον παιδαγωγικό έλεγχο, σύμφωνα με τις αρχές της ψυχολογίας και παιδαγωγικής που διέπουν την ηλικία του, αλλά και τις κείμενες διατάξεις. Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από το Σχολείο για την όποια μη αποδεκτή συμπεριφορά των παιδιών τους και των ενεργειών που θα αναληφθούν. Η στενή συνεργασία σχολείου γονέων/κηδεμόνων είναι πάντα αναγκαία και επιβεβλημένη.

Καινοτόμες πρακτικές που έχουν υιοθετηθεί στο σχολείο :

Με το όραμα ενός σχολείου ανοιχτού στην Κοινωνία αναλαμβάνουμε αρκετά εκπαιδευτικά προγράμματα (περιβαλλοντικά, πολιτιστικά, αγωγής υγείας, κυκλοφοριακής αγωγής, καινοτομίας, αλληλεγγύης). Φέτος τρέχουν αρκετά προγράμματα με το ΚΠΕ Βάμου, το CHANIA FILM FESTIVAL, Ε.Μ.Ε, την Ένωση Ελλήνων Φυσικών, το Ίδρυμα Ελευθερίου Βενιζέλου, την Ορθόδοξη Ακαδημία Κρήτης, το Χαμόγελο του παιδιού. Επίσης, κάνουμε πολλές δράσεις φιλαναγνωσίας . Παίρνουμε μέρος σε πολλούς διαγωνισμούς και εκθέσεις, γιατί περισσότερο από τα βραβεία και τις διακρίσεις σημασία έχει το ταξίδι!

Προσωπικά δεδομένα :Τηρείται απαρέγκλιτα η ισχύουσα νομοθεσία για τα προσωπικά δεδομένα όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Επιπροσθέτως, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις και τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων της Ευρωπαϊκής Ένωσης (GDPR), επιβάλλεται η γραπτή συγκατάθεση των γονέων ως προς τη συλλογή, επεξεργασία και δημοσιοποίηση οπτικού υλικού των παιδιών τους.

Εμβολιασμός μαθητών/τριών : Σύμφωνα με τη γνωμοδότηση της Εθνικής Επιτροπής Εμβολιασμών, υποχρεωτικά είναι όλα εκείνα τα εμβόλια που είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. Ένα από τα δικαιολογητικά εγγραφής αποτελεί και η επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων : Η γέφυρα  επικοινωνίας και  συνεργασίας σχολείου – οικογένειας. Πολύ σημαντική παράμετρος της συνολικής λειτουργίας. Η εμπιστοσύνη του παιδιού στο σχολείο ενισχύεται από τη θετική στάση των γονέων/κηδεμόνων προς το Σχολείο και τον εκπαιδευτικό. Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών κάθε Σχολείου συγκροτούν τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων, που φέρει την επωνυμία του σχολείου και συμμετέχουν αυτοδικαίως σε αυτόν. Ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων είναι ένας σημαντικός θεσμός, αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της Σχολικής Κοινότητας και για αυτό είναι σημαντική η συμμετοχή όλων των γονέων/κηδεμόνων. Βρίσκεται σε άμεση συνεργασία με τη Διευθύντρια,  τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου, αλλά και με τον/την Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής του Δήμου. Διεκδικεί δυναμικά θέματα που αποσκοπούν στην ασφαλή και αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου. Μπορεί να κάνει αίτημα μέσω της Προέδρου της Σχολικής Κοινότητας, προς τη Σχολική Επιτροπή του Δήμου Αποκορώνου. Η τελική απόφαση δίνεται από την Επιτροπή Παιδείας του Δήμου Αποκορώνου, όπου μέλος της είναι η Διευθύντρια του Σχολείου.

Σχολικό Συμβούλιο : Σε κάθε σχολική μονάδα λειτουργεί το Σχολικό Συμβούλιο, στο οποίο συμμετέχουν ο Σύλλογος Διδασκόντων, το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων και ο εκπρόσωπος της τοπικής αυτοδιοίκησης. Έργο του Σχολικού Συμβουλίου είναι η συμβολή του στη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας της σχολικής μονάδας. Το Σχολικό Συμβούλιο λειτουργεί συλλογικά και προτείνει παρεμβάσεις για την επίλυση θεμάτων που αφορούν στον τρόπο οργάνωσης, στην υγιεινή, στην ασφάλεια και στην πρόληψη ατυχημάτων στον σχολικό χώρο, καθώς και σε ζητήματα βελτίωσης της υλικοτεχνικής υποδομής.

Σχολική Νοσηλεύτρια : Η συμβολή της ουσιαστική και αναγκαία. Ιδιαίτερα φέτος που έχει οριστεί σαν υπεύθυνη covid-19 στη σχολική μας μονάδα. Έχει τοποθετηθεί για ένα παιδί που χρήζει ιατρικής φροντίδας, αλλά περιποιείται όλους τους μαθητές του σχολείου και κάνει και ενημερώσεις – προγράμματα σε τάξεις.

Συντονιστής Εκπαιδευτικού έργου : Συνεργάζεται με όλους τους εμπλεκομένους στην Εκπαιδευτική Διαδικασία. Εμψυχώνει, ενημερώνει, συνεργάζεται, αποδέχεται, επιλύει συγκρούσεις, συνδέει το σχολείο με το ΠΕΚΕΣ, διοργανώνει σεμινάρια, ημερίδες (διαδικτυακά ή δια ζώσης) και είναι παρών σε ότι κι αν χρειαστεί η σχολική μας μονάδα. Η σημασία της ομαλής σύμπραξης όλων είναι το  ζητούμενο. Ένα ανοιχτό, συνεργατικό, συμπεριληπτικό και δημοκρατικό Σχολείο έχει ανάγκη από τη σύμπραξη όλων − μαθητών/τριών, Συλλόγου Διδασκόντων, Διευθύντριας, Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Χανίων, Σχολικής Επιτροπής, Τοπικής Αυτοδιοίκησης, Περιφερειακής Εκπαίδευσης, ΠΕΚΕΣ, ΚΕΔΑΣΥ, για να επιτύχει την ολόπλευρη και ισόρροπη ανάπτυξη των μαθητών, πέρα από κάθε είδους διακρίσεις και αποκλεισμούς.

Πολιτική προστασίας του σχολείου από πιθανούς κινδύνους – Αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών :

Οι φυσικές καταστροφές παρουσιάζουν αυξητική τάση τα τελευταία χρόνια με ποικίλες συνέπειες στο ανθρωπογενές περιβάλλον. Οι σχολικές μονάδες, ως λειτουργικοί χώροι φιλοξενίας και δραστηριοποίησης ευάλωτης ομάδας του πληθυσμού, απαιτούν αυξημένο βαθμό ετοιμότητας έναντι των κινδύνων αυτών. Για την προστασία από σεισμούς και συνοδευτικά  φυσικά φαινόμενα, επικαιροποιείται τακτικά το Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου και υλοποιούνται ασκήσεις ετοιμότητας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Η Διευθύντρια του σχολείου στην αρχή του σχολικού έτους και σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων και την Προϊσταμένη του συστεγαζόμενου Νηπιαγωγείου, προβαίνει σε όλες τις απαιτούμενες ενέργειες που προβλέπονται για την αντιμετώπιση των έκτακτων αναγκών εντός του σχολικού χώρου. Επίσης, ενημερώνουν τους μαθητές/τριες για τους βασικούς κανόνες και τρόπους αντίδρασης κατά την εκδήλωση των φαινομένων αυτών. Διευκρινίζεται ότι οι μαθητές/τριες δεν αποχωρούν από το σχολείο μόνοι τους, αλλά παραδίδονται στους γονείς/κηδεμόνες τους ή σε άλλα πρόσωπα που οι γονείς/κηδεμόνες έχουν ορίσει γραπτώς για τον σκοπό αυτό. Τέλος, σε καταστάσεις πανδημίας ή ακραίων – επικίνδυνων φαινομένων, οι εκπαιδευτικοί, μαθητές/τριες, γονείς/κηδεμόνες, Διευθυντές/Διευθύντριες,  οφείλουν να συμμορφώνονται και να ακολουθούν ρητά τις οδηγίες που εκδίδουν οι εκάστοτε αρμόδιοι φορείς/υπηρεσίες: π.χ. ΕΟΔΥ, ΥΠΑΙΘ, Υπουργείο Πολιτικής Προστασίας κ.λ.π., για την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας και την ασφάλεια των μελών της.

Χώρος συγκέντρωσης σε περίπτωση ανάγκης  Ειδικό σχέδιο αποχώρησης λόγω έκτακτων συνθηκών έχει καταρτιστεί από την αρχή του έτους, έχει αναρτηθεί στο Blog του σχολείου και έχουν ενημερωθεί οι μαθητές μέσα από ασκήσεις. Σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, για την ασφάλεια των παιδιών, έχει καταρτιστεί σχέδιο διαφυγής και πραγματοποιούνται ασκήσεις ετοιμότητας.

Υπογραφή Εσωτερικού Κανονισμού  Λειτουργίας Σχολικής Μονάδας :

Ο κοινά συμφωνημένος Εσωτερικός Κανονισμός βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρησή του από όλους τους παράγοντες του Σχολείου (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς, άλλο επιστημονικό προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες, βοηθητικό προσωπικό) με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους, αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου και είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το Σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του. Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Κανονισμό, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τον/την Διευθυντή/ντρια και τον Σύλλογο Διδασκόντων, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την κείμενη εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών ενημερώνονται ηλεκτρονικά σχετικά με τον κανονισμό του σχολείου, από την έναρξη ισχύος του.

                                                                                                           ΓΕΩΡΓΙΟΥΠΟΛΗ   13/10/2021

Η Διευθύντρια, Αργυρώ Παπαευθυμίου, Εγκρίνεται

Ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου 3^ης Σχολικής Ενότητας Νίκος Καρατάσος, Εγκρίνεται

Η Διευθύντρια  Εκπαίδευσης, Πόπη Ψαρουδάκη

Περιεχόμενα

Εισαγωγή                                                                                                                               2

Σύνταξη, έγκριση και τήρηση του Κανονισμού                                                                            2

Ταυτότητα και όραμα του Σχολείου μας                                                                              3

Βασικές αρχές και στόχοι του Εσωτερικού Κανονισμού                                                   3

Λειτουργία του Σχολείου                                                                                                        4

Διδακτικό ωράριο                                                                                                                  4

Επικοινωνία και Συνεργασία Γονέων/Κηδεμόνων – Σχολείου                                           4

Προσέλευση και αποχώρηση μαθητών/τριών                                                                             7

Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Σχολείου                                                                                    8

Σχολική και Κοινωνική Ζωή – Φοίτηση                                                                                8

Σχολικοί χώροι                                                                                                                      9

Διάλειμμα                                                                                                                                9

Σχολική εργασία                                                                                                                              10

Συμπεριφορά – Δικαιώματα – Υποχρεώσεις                                                                        10

Παιδαγωγικός έλεγχος                                                                                                                    13

Σχολικές Δραστηριότητες – Εκπαιδευτικά Προγράμματα                                                  14                            

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων                                                                                                14

Πολιτική προστασίας του Σχολείου από πιθανούς κινδύνους                                          15

Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας – Διαδικασίες διασφάλισης της εφαρμογής του   16

Την Πέμπτη 07/10 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, με αφορμή τον διαγωνισμό ζωγραφικής «Γίνε η φωνή μας», που διοργανώνει ο δήμος Χανίων,είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο φυσικό περιβάλλον γύρω από το σχολείο μας. Ως καθοδηγητή τους είχαν το περιβαλλοντικό πρόγραμμα της WWF «Η κυρία Φαντασία εμπνέεται από τα καλούδια της φύσης!».

Αρχικά, λοιπόν, οι μαθητές χωρισμένοι σε μικρές ομάδες, ξεκίνησαν την περιήγησή τους στη φύση, για να συλλέξουν υλικά από το έδαφος, με τελικό σκοπό να δημιουργήσουν με αυτά ένα έργο τέχνης. Το δημιούργημά τους θα είχε ως σκοπό, να ευαισθητοποιήσει τους θεατές σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος.

Κατά την διάρκειατου περιπάτου τους, τα ευρήματά τους ήταν άλλοτε φυσικά υλικά κι άλλοτε υλικά που δεν θα έπρεπε να βρίσκονται στο φυσικό τοπίο. Το γεγονός αυτό, της ύπαρξης δηλαδή αρκετών απορριμμάτων, έγινε πεδίο παρατήρησης, προβληματισμού και συζήτησης μεταξύ τους.

Κατόπιν, επιστρέφοντας στο σχολείο, οι μαθητέςδημιούργησαν ελεύθερα στις ομάδες τουςμια σύνθεση των υλικών τους, δίνοντας εντέλει και από έναν τίτλο στο έργο τους. Στο τελικό στάδιο της δράσης αυτής, η κάθε ομάδα παρουσίασε στις υπόλοιπες το έργο της και όλοι μαζί μοιράστηκαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους σχετικά με την εμπειρία τους.

Κοινός παρονομαστής για όλους ήταν τα συναισθήματα χαράς, γαλήνης και ευφορίας που αποκόμισαν από την επαφή τους με τη φύση, αλλά και από την συνεργασία με τους συμμαθητές τους για έναν κοινό, σπουδαίο σκοπό: την φροντίδα και την προστασία του πλανήτη μας!

Τα έργα και των τριών ομάδων θα μπορείτε να τα βρείτε στο χώρο της έκθεσης, στο ισόγειο του δημαρχείου Χανίωναπό την Παρασκευή 15/10/2021. Η έκθεση θα λειτουργεί από Δευτέρα έως Παρασκευή, κατά τις ώρες 8.00 έως 15.00.

• 

• 

• 

Οι ώρες επικοινωνίας με τους γονείς ορίζονται ως εξής, με προηγούμενη 
τηλεφωνική επικοινωνία : 

η Α΄τάξη  κάθε Πέμπτη 10:45-11:30,

η Β΄κάθε Πέμπτη 10:45-11:30,

η Γ΄ κάθε Τρίτη 10:00-11:00,

η Δ΄ κάθε Δευτέρα10:00-10:45,

η Ε΄ κάθε Τρίυη11:45-11:25 και

η ΣΤ1΄ κάθε Πέμπτη 11.45-12.25.

η ΣΤ2΄ κάθε Δευτέρα  11.45-12.25.

Αγγλικά κάθε Τρίτη 10:45-11:30,

Φυσική Αγωγή κάθε Πέμπτη 8:15 – 9:00

Τμήμα ένταξης κάθε Παρασκευή

12.30 – 13.15

Συνεχίζοντας τις προσπάθειές μας να υποστηρίξουμε επιστημονικά και παιδαγωγικά τους
δασκάλους της Α’ τάξης από την αρχή του σχολικού έτους, διοργανώνουμε προαιρετικές εξ
αποστάσεως Επιμορφωτικές Συναντήσεις ως εξής:

Α΄ΜΕΡΟΣ (1η προαιρετική εξ αποστάσεως Επιμορφωτική Συνάντηση)

την Τετάρτη 29 Σεπτεμβρίου 2021, 18.00-21.00, μέσα από το σύνδεσμο:
https://minedu-primary.webex.com/meet/stkoutsour .
Εισηγήτρια θα είναι η ΣΕΕ ΠΕ70 της 9ης Ενότητας του ΠΕΚΕΣ Κρήτης, Κουτσουράκη Στέλα,
με θέμα:
Η 1
η συνάντηση απευθύνεται κυρίως στους/τις εκπαιδευτικούς Π

«Μεθοδολογικές κατευθύνσεις για τη γλωσσική διδασκαλία στην Α΄ τάξη:
υποστηρίζοντας την ομαλή μετάβαση από την Ανάδυση του Γραμματισμού
στην Πρώτη Ανάγνωση και Γραφή»

Η 1
η συνάντηση απευθύνεται κυρίως στους/τις εκπαιδευτικούς ΠΕ70 που διδάσκουν στην
Α΄ τάξη για πρώτη φορά ή διδάσκουν στη συγκεκριμένη τάξη μετά από πολλά χρόνια. Μπορούν,
ασφαλώς να συμμετάσχουν και όσοι/ες συνάδελφοι της Α΄ τάξης & Παράλληλης Στήριξης
επιθυμούν να την παρακολουθήσουν. Η συμμετοχή για όλους είναι προαιρετική.
Στη συνάντηση θα τεθούν βασικές μεθοδολογικές αρχές και κατευθύνσεις ως προς τη
διδασκαλία της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Στόχοι της είναι η παιδαγωγική αντιμετώπιση
της μετάβασης των μαθητών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, η ενημέρωση για το γλωσσικό προφίλ των μαθητών στην αρχή της Α΄ τάξης, η γνωριμία με την πρώτη ενότητα της
γλωσσικής διδασκαλίας και η παροχή πρακτικών, καινοτόμων, εφαρμόσιμων διδακτικών
προτάσεων για την εισαγωγική ενότητα. Περιλαμβάνει εμπλουτισμένη εισήγηση, παραδείγματα
εφαρμογής και εκπαιδευτικού υλικού.

Β΄ ΜΕΡΟΣ (2
η προαιρετική εξ αποστάσεως Επιμορφωτική Συνάντηση) ……την Τετάρτη 20 Οκτωβρίου 2021, 18.00-21.00, μέσα από το σύνδεσμο: https://mineduprimary.webex.com/meet/stkoutsour .
Εισηγήτρια θα είναι η ΣΕΕ ΠΕ70 της 9ης Ενότητας του ΠΕΚΕΣ Κρήτης, Κουτσουράκη Στέλα,με θέμα:

«Η γλωσσική διδασκαλία στην Α΄τάξη: μεθοδολογικές προτάσεις για την
ενσυνείδητη επεξεργασία γραμμάτων και δίγραφων»

Και η 2η συνάντηση απευθύνεται κυρίως στους/στις εκπαιδευτικούς ΠΕ70 που
διδάσκουν στην Α΄ τάξη για πρώτη φορά ή διδάσκουν στη συγκεκριμένη τάξη μετά από πολλά
χρόνια, αλλά και σε όποιον/α συνάδελφο της Α΄ τάξης & Παράλληλης Στήριξης επιθυμεί να την
παρακολουθήσει. Η συμμετοχή για όλους είναι προαιρετική.
Στη συνάντηση θα συζητηθούν μεθοδολογικά ζητήματα της διδασκαλίας των γραμμάτων
και των δίγραφων, διδακτικές προσεγγίσεις, ζητήματα καθημερινής διδακτικής πράξης και
πρακτικές προτάσεις, ιδέες και εναλλακτικές προσεγγίσεις για τον εμπλουτισμό της
διδασκαλίας

ΟΙ Σ.Ε.Ε ΠΕ70-ΔΑΣΚΑΛΩΝ

1. ΑΝΔΡΕΑΔΟΥ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ
2. ΒΙΔΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ
3. ΚΑΔΙΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
4. ΚΑΡΑΤΑΣΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
5. ΚΟΥΤΣΟΥΡΑΚΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ
6. ΜΑΡΤΙΝΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
7. ΜΠΑΓΙΑΤΗ ΕΙΡΗΝΗ
8. ΝΤΟΥΛΙΑ ΑΘΗΝΑ
9. ΠΡΑΤΣΙΝΗ ΜΑΡΙΑ
10. ΣΠΑΘΑΡΑΚΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ

Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ
του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κρήτης
ΒΙΔΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ

Καλούνται οι Διευθυντές/τριες και Προϊστάμενοι/ες των Σχολικών Μονάδων της 3
ης
Ενότητας Χανίων – Ρεθύμνου σε σύγχρονες εξ αποστάσεως επιμορφωτικές συναντήσεις –
συναντήσεις εργασίας, με κεντρικό θέμα τους την ενημέρωση – επιμόρφωση σχετικά με τα
Εργαστήρια Δεξιοτήτων.
Οι επιμορφωτικές συναντήσεις θα πραγματοποιηθούν:

1. την Πέμπτη 16 Σεπτεμβρίου 2021 και ώρα 11.45, μέσα από τον σύνδεσμο
   https://minedu-primary.webex.com/meet/nkaratasos, για τους/τις Διευθυντές/τριες και
   Προϊσταμένους/ες των Σχολικών Μονάδων της 3

ης ενότητας Ρεθύμνου,

2. την Παρασκευή 17 Σεπτεμβρίου 2021 και ώρα 11.45, μέσα από τον σύνδεσμο
   https://minedu-primary.webex.com/meet/nkaratasos, για τους/τις Διευθυντές/τριες και
   Προϊσταμένους/ες των Σχολικών Μονάδων της 3

ης ενότητας Χανίων.

3. Σημείωση: Αν κάποιος ή κάποια δεν μπορεί να συμμετάσχει την ημέρα που έχει οριστεί
   η ομάδα του, μπορεί να συμμετάσχει με την άλλη ομάδα.

Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός του σχολείου θα γίνει τη Δευτέρα 13/09 και ώρα 9:00. Το mini bus θα ξεκινήσει 7:45 από το τέρμα και το μεγάλο λεωφορείο στις 8:15 από το τέρμα. Οι επιστροφές των λεωφορείων θα γίνουν στις 10:00.

Self test

Για την πρώτη εβδομάδα, θα πρέπει τα παιδιά να προσέλθουν με τη σχολική κάρτα για covid 19 τη Δευτέρα 13/09 και την Παρασκευή 17/09 έχοντας πραγματοποιήσει το self test έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο. Για το υπόλοιπο διδακτικό έτος θα πρέπει τα παιδιά να προσέρχονται στο σχολείο κάθε Τρίτη και Παρασκευή με τη σχολική κάρτα για covid 19.

Για αυτό τον μήνα θα διατεθούν 6 δωρεάν self test από τα φαρμακεία από την Τετάρτη 08/09 έως και την Παρασκευή 17/09.